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高校推DIY教务处课:学生能定制大学和学生形式

2018-01-12 09:08:53 来源:临汾城市网 标签:课程 课程 研读

  本科生讲《左传》,知名教授点评;与诺奖得主一起追溯史前文明的岩画艺术;听哲学家张异宾解读“文本”与“阅读”,这是记者近日在南京大学本科生DIY研读课上看到的场景,陈曦摄中新网南京01月12日电(记者申冉通讯员齐琦黄芮雯)12日,记者在南京大学,看到了这样一批与众不同、丰富多彩的“DIY”研读课程,不一样的课堂:学生备课和讲课,教授提问和点评“刚开始上课的时候挺紧张的”,来自历史学院14级的朱同学说,这学期她选修了文学院徐兴无教授的《左传》研读课,大学生讲《左传》,知名教授点评;与诺奖得主一起追溯史前文明的岩画艺术;听哲学教授解读“文本”与“阅读”,南京大学党委书记张异宾也成了“被学生选中”的“DIY课程”导师之一,他认为通过这种方式可以把学习的自由权还给学生,激发学生对知识的热爱和渴望”与传统授课形式不同,DIY课程的授课形式不再是单一的讲授和一成不变的单向教学,而是由学生与老师同坐在教研室共同研讨经典文献。

  “这门课由同学们自己来讲经文和传文,由老师点评和提问,这对同学们的课前准备提出了很高的要求,徐兴无教授将大部分的课堂时间留给了同学,每节课由一名同学主持研读,由其决定当节课的具体授课内容与形式,陈曦摄徐兴无教授介绍,在正式开课之前,自己会建议学生提前阅读杨伯峻的《春秋左传注》,并把西晋杜预《春秋经传集解》作为参考书,“这样的上课方式挺好的,我们面对《左传》文本时思路更加清晰了。

  今年是诺贝尔文学奖获得者让-马里·古斯塔夫·勒克莱齐奥教授连续第五年在南京大学开课,走进南大教授张异宾的《中国马克思主义与当代》课堂,记者发现,这里的学生“构成”稍显“复杂”,不仅有博士生,还有本科生出现,据南大教务处处长邵进介绍,大学传统课程一般由学校与院系邀请教授开设,同学们仅扮演选课与上课的角色;而该校DIY研读课从课程主题的选取到授课教师的邀约,则由学生在学校教务处、人文社会科学高级研究院的指导下自主完成,校方声音:探索新模式打造“最好的本科教育”记者从南京大学了解到,南大DIY研读课一般采用小班教学的形式,上课的人数有一定的限制:专为本科生开设的研讨班,一般15人以内;本硕(博)合上课程,则是5-1个人。

  “这些DIY研读课,体现了学生对知识多样性、广泛性和深度的渴望,比如参访博物馆欣赏中国书画之美,去天文台探寻‘天眼’背后的科研奥秘,在古墓发掘现场感受中华文明的博大精深,学生的策划和参与热情也感染了许多老师,包括长江学者、名师教授,都积极参与其中,传统课程一般由学校与院系邀请教授开设,同学们仅扮演选课与上课的角色,据介绍,这种DIY课程目前已增加到51门课,其中人文社科类课程的比例较多,面向全校不同专业的学生开放,“这是南京大学探索的一套全新的教学与管理模式”,南大教务处处长邵进表示,“DIY课程目前已增加到51门课,面向全校不同专业的学生开放

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